Notre coordonnatrice remporte le troisième Prix d’excellence des professionnels et professionnelles de recherche
Coordonnatrice du Centre RBC d'expertise universitaire en santé mentale, Joelle Lepage s'est méritée le troisième Prix d'excellence des professionnels et professionnelles de recherche du Fonds de Recherche du Québec. Depuis 2017, Joelle assure avec brio la...
Un nouvel article scientifique dans le contexte de l’implantation du programme HORS-PISTE
L'ensemble de l'équipe du Centre RBC d'expertise universitaire en santé mentale souhaite féliciter notre collègue Eliane Saint-Pierre Mousset pour la publication de son tout premier article scientifique "Association between self-efficacy and anxiety symptoms in...
Des ressources pour les jeunes
En plus du programme HORS-PISTE qui est déployé dans plusieurs écoles à travers la province, des contenus accessibles et vulgarisés en lien avec le programme sont également disponibles via deux canaux numériques : Le site Web https://www.moncasierhors-piste.ca/ La...
Un nouvel article scientifique à propos de notre programme HORS-PISTE
Notre programme HORS-PISTE visant la prévention de l'anxiété dans les écoles secondaires a entrainé des effets positifs, dont une diminution des symptômes liés à divers troubles anxieux, même pendant la pandémie! Un article scientifique vient tout juste de paraitre à...
QU’EST-CE QUE LE CENTRE ?
L’université de Sherbrooke a pris l’initiative au printemps 2016 de développer des cliniques universitaires intégrées aux réseaux de la santé et des services sociaux, aux milieux scolaires et aux organismes communautaires dans le domaine de la santé mentale chez les jeunes. Elle a présenté son projet à RBC Banque Royale qui a accepté de financer ce projet à la hauteur de 1,5 million pour une durée de cinq ans. Grâce à cette subvention, le Centre RBC d’expertise universitaire en santé mentale destiné aux enfants, adolescents et adolescentes, et aux jeunes adultes a vu le jour en septembre 2016.
LE VOLET RECHERCHE
Plusieurs projets de recherche sont actuellement en cours portant notamment sur le profil des enfants âgés de 5 à 8 ans vivant des difficultés sévères d'adaptation en milieu scolaire, sur l'implantation et l'effet des programmes de prévention des troubles anxieux et des troubles alimentaires en milieu scolaire. En outre, des études seront entreprises afin d'identifier les ingrédients actifs des programme de prévention actuellement implantés. D'autres projets de recherche sont envisagés dans les mois à venir.
